主题：一个基础问题请教：信号比干扰要高多少才好？

 基本概念不清, 信噪比是针对电子线路里的信号和噪声来说的, 电路产生的噪声是人耳不能接受的, 听了会烦的东西,比如白噪声,粉红噪声等.
而音箱或喇叭产生的失真,不能用噪声来定义, 这属于用词不当. 失真只是对原有信号的偏离,本质上,是能被人耳所接受的.
也就是说噪声同信号是完全不同的东西, 而失真同信号,有相似的部分,它们并不是完全不同, 可能80%相同. 所谓箱体共振, 倒相管气流声这些
异常音,也不能完全说它们就是噪声,这些异常声只是喇叭单元振动激发的,他们遵循一些振动模式,是有规律的,比如在某些频点产生一些谐波.
当然如果箱板振动声太厉害,那肯定是影响听感的,但这种已经属于设计失败了.正常的音箱设计, 最好希望它带一点共振声,这样整体听起来音色才比较丰满.
而且能够带来不同风格的声音. 而像乐器什么的,就是要听这种箱板声, 音箱同乐器, 有一定的相似度. 如果是电子线路, 信噪比当然是越高越好,这点是很容易做到的.

再多说两句, 电子线路要去控制信噪比是因为功放本身是一个放大作用,信号放大了,噪声也放大了,如果不控制噪声的话,那最后输出到扬声器端信号很可能就很恶劣了.
而喇叭,音箱的输出,没有一个放大作用,只是一个换能作用, 这换能的效率,还是比较低的, 所以对它们产生的失真,并不是太去计较.只是适当地控制下就可以了.

 
 你去画个图, 先画一个100Hz的正弦波, 再画一个200Hz的正弦波, 比较一下, 再回答两个波有没有相似之处这一问题..
这就是基本功太差了.

 
  只是单论前面说过的, 100Hz, 200Hz,300Hz的波, "本质上没有相似之处"的论断来说的, 怎么样比较两列波的相似与否? 所含的频率,幅度,相位全部要看, 重合越多,相似程度越高. 任何波都有相似之处, 正弦波与方波都是比较相似的. 而且一个相对的概念, 比如人与虫子,和狗相比,那么人和狗相似程度显然比人和虫子的相似之处更高, 但是人与人之间的比较, 人种, 地域这些都是相似的因子,只是程度不同. 黑人与黄种人比较,可以说很不相似, 但是黑人,狗,黄种人一起比较,那么黑人与黄种人显然更相似,因为都是人. 所以,波的比较也是一样的道理, 如果是100Hz倍频的正弦纯波,那么它们是很相似的, "本质上没有相似之处"这种论断就是绝对错误的. 这个是高中生都懂的道理. 所以说你基本功差还说错了?

你写的导数 F‘x 也写错了,  应该是F'(x), 这样表示一定要加括号的. 我说的无非是一个表达习惯的问题,
如果上面加点,不便于表示二阶偏导数, 比如Uxy 表示先对x求偏导数,再对y求偏导数,但是用F'(x)这种方式怎么表达?
所以你就是井底之蛙. 你觉得自己基本功好是不是, 基本功好不好, 把你的身家一报就知道了,比如是何学校,学何专业?
当然也有很多自学成材的人,比如买本声学基础自己看, 自己也学懂了,这样的人声学楼就很多,所以也是可以的.

我只是对教材作客观评价.作为教材来说, 是肯定有问题的, 内容偏老, 教学方式不好, 而且这些年再版了几次,改动都不大.应该大幅度地改动,调整. 注意上面我说的这话也是相对的, 看跟谁比了. 如果是跟国内的一般声学教材比较,那声学基础还是很经典的.

 你说到比较波的相似问题, 就涉及到一个很实用的问题: 语音识别. 怎么样通过听一个人的声音就知道他是谁?
 你的耳朵会告诉你. 没错, 但这种机制是怎样的,有没想过. 如果两列声波很相似, 那我们就判断他们是同一个人的说话声,
否则就不是. 你要是玩过谱分析你就知道我讲得没错, 否则你根本就不懂我在说什么, spectrum analysis,懂吗? 一般搞电声的,做谱分析的很少.

说到基本功, 你又遮遮掩掩的. 下面这个链接的49楼有个题, 正好还没人去做(版主都很给面子,因为这就是测人基本功的), 所以这就是你的菜, 等着你了.  现在给你两天时间, 如果你做出来了, 基本功就好,否则就别说啥了. 像海大声学科班出身的子卿你知道吧, 他想了五年都还没解出这道题, 所以如果你做出来了,那显然我觉得你比声学专业毕业的还要强.

waiwaiyong的菜

 
 哥们你啥都懂, 电声,噪声处理, 信号处理,  建声, 心理声学 啥都懂, 谁的课都上过. 你提到的相关声学的每个领域, 都是很大的一块啊.
 我看你就是个万金油型的专业人士, 什么都懂, 但是什么都不精. 不过现在企业招聘就是这样的, 对人才能力的要求一大堆, 这样就让人才不得不
 向这种趋势发展. 如果你确实什么都懂并且什么都很懂, 你可以在声学楼给大家讲讲课.

 
 Sted 你又吹牛没有边了是不是?　这道题目高中生能解吗？当然除了奥赛以外，奥赛的高中选手,　是有可能做出来的.　否则的话,　子卿也不会做不出来，人家子卿也是物理系毕业的呀，对不对.　　你说高中生能解,　我看你就解不出来．

　
你提到了三个方程：　牛顿定理，动量手恒,　能量守恒,　好像有点意思，　不过你应该把方程列出来，不一定非要解,　如果方程列对了,　从你的方程组里能够解出所要的未知量,　那么你就做对了.　

传图片什么的,　是小技巧，确实我们都有每人每天５个的限制,　而且图片尺寸不能超过１００ｋ．以前我做贵宾的时候，　每天２０个图片，每个图片限制２００ｋ，后来被他们打击报复玩黑的,　被从贵宾位置整下来了,　现在和你们一样,　每天５个图片，　每个１００ｋ，但我不是也很就调整过来了?
所以你在声学方面造诣那么大,　电脑传个图什么这么困难,　用完了５个限额但大家只看到２个图片．　效率（２/5）x100%=40%, 太低了.这不是一个技术高手应有的表现.　所以这也算一种基本功啊．

都知道要列方程组,　但不是列出了方程你就能够得到所要的解的,　列得不合适就解不出来．嘴巴说列这个方程那个方程，　其实都说空话,　比如上面的那个ｆｂｇｚ什么的，说题目有陷阱少了一个ｒ，然后又说了一堆我都不太清楚的物理学专业名词，什么高斯变量什么的,　呵呵，那种就是靠嘴皮子吹的典型，为什么？如果那些高深的物理知识他都懂的话,他就不会说什么少了个已知条件ｒ的话.
　
如果你实在传图不方便也可以直接输入公式,　比如ｍ１ａ１＋ｍ２ａ２＝Ｆ１＋Ｆ２，　写这种方程就免去了传图片的麻烦．所以你再说说看．

　别找借口撤了啊，你的方程组还没有列完呢,　好像只列了两个?　做事情就要专业点.　不要学Ｓｔｅｄ，什么一个方程就解决问题．虽然你们俩是一个类
　型的,但是你同他还是有差别,　他是搞纯理论的,　眼高手低.　你呢,　毕竟还实际做过事，而且见识比他广.

　
　指点我谈不上,　不过你要是列完了你的方程组我才能发表我的意见，告诉你什么地方有问题.　不过你已经比Sｔｅｄ要强很多了,　
　他说什么高中生的水平,　又口出狂言说一个方程就解出我那道题的，他几个月都做不出那题目你信不信的?　物理系毕业,解不出这道题,是正常的.　因为在大学里的大纲范围里并没有这类题目，考试也没遇到过,否则十个有九个都挂了.

 
 这题目是中央台的弱智题,你在这提出不知有什么意思．　参考声学基础＂声音在管中的传播＂，如果考虑管中声阻抗的话,蒙皮受到一个脉冲，声音在管中传播，这是一维管中的行波问题,管末端开了小口,其余部分会将声波反射回去,但是都是平行的,所以不用考虑他们的影响.这样最后的解就是与蒙皮振动差了一个管长的相位而已，是逐级衰减的.　另外考虑管的长度比波长小很多,所以这是一个等压场,管的阻抗可以忽略，可以认为小孔处的声压就是蒙皮的声压.这就是为什么小孔能吹灭蜡烛的原因．具体的解,知道蒙皮的衰减振动方程就知道了,它是一个贝塞尔函数.具体去查声学基础相关章节,我就不抄书了．　

题目ＥＡＳＹ

　
别给Sｔｅｄ唬住了,我这题目是今天春节后贴出来的,Ｓｔｅｄ很早就看到了, 他偷偷琢磨了几个月,今天才得到一点思路，以他一个南大物理系高材生的资格，也就是刚刚及格而已．他吹嘘自己一个方程就能解出来,　实际上他是列了好几个方程，他贴的那个方程只是最后的归一方程而已，　所以别给他唬住了.　我举个例子，　一个人读了四年大学,最后在某一天毕业,　他能够说他只需要一天就能毕业吗？而且他给的那个方程也没完全对．按他的方程算，出来的是错答案！

式中的I是什么？Ｉ应该表示转动惯量吧,但你应该具体说清楚．最后Ｒ可以消去不错,但是你的方程却列错了,　本来这是和ｗａｉｗａｉｙｏｎｇ讨论技术的,　你呢,半路跑出来给别人作技术指导,　就指导成这种水平?　本来几个方程的东西,你说一个方程就OＫ了,所以你就是故弄玄虚，这就是所谓的炫技派,　但是最后还炫错了.呵呵．

如果这是考试，两小时之内要交卷，你呢,　是研究了好几个月啊．就算你考试交了这个答案吧，按你的方程算求解,　如果给你评分,６０分,顶多给你７０分.

  老修很狡猾了, 经常让南大的高材生们在这给你做免费的技术指导, 你问的问题大多数都是你自己实际的项目问题.
  别人不敢或不代表我不敢说,呵呵,呵呵.

 
 你写的公式没有什么问题, 但你把问题想复杂了. 主要问题就是物理思路不明晰. 题目要求加速度, 并没有牵扯到能量问题,但是你却从能量方面去考虑, 并且你还多设了一个未知量,角度α，另外还有时间t，再加上求球的动能E1，斜面的动能E2，一共多出来四个未知量,多一个未知量就需要多一个方程去求解,你多出来四个, 就要多列四个方程。求解过程会变得很繁琐。最后能不能求得答案还不一定.你的思路基本是看见问题,没仔细分析,直接动量定理，动能定理上来就列方程， 最后用方程去碰,碰到了就解出来了.否则就一直在里面绕了.所以这样的思路是不行的.

正确的思路是分析物体的运动,选择合适的参照系和坐标系，然后运用牛顿定理去求解. 这个题目斜面在加速运动,属于非惯性系,
所以选斜面作参照系比较方便。否则的话像你选地球作参照系,就会变得很复杂. 这样可以列出以下方程：

运动方程
1。 以球作研究对象，运用牛二定律，水平方向列球的加速度方程。
2。 以球作研究对象，运用牛二定律，竖直方向列球的加速度方程。
3。 以斜面作研究对象，设斜面获得的加速度a, 列出方程

动量守恒方程
4。 注意到系统水平方向动量守恒, 列出动量守恒方程。

球相对斜面作运动, 根据相对运动原理, V绝对=V相对+V牵连 ， 同样在水平,垂直方向上分解，所以又得到两个方程：

5。球水平方向的绝对速度，等于减去斜面向后水平运动的速度。
6。斜面在竖直方向上速度为零,所以球在竖直方向上的速度，就很清楚了，等于球相对斜面速度在垂直方向的分量.

研究球的滚动运动, 可得到两个方程。
7。球在斜面上作无滑滚动，所以满足无滑滚动的方程（球与斜面接触点的速度等于球的转动速度）
8。球相对斜面作加速滚动，所以有滚动时的牛二定律：球所受到的滚转力矩=球的转动惯量*球的角加速度

这样一共八个方程，连立求解,最后求出斜面的加速度a，这是正统解法,思路很清晰，方程组包括牛顿第二定律，相对运动定理，动量守恒, 滚动定理. 所有的约束都考虑到了,所以最后能够求解.

另外就是Sted的方法,他是运用非惯性系运动定律，也就是爱因斯坦法, 需要列三个方程就可以求解，比较简单,但是各种运动概念一定要了如指掌，否则很容易出错,比如他给的答案最后就求错了，但是他的思路是对的，一般人不容易想到，属于比较高级的解法.Sted还是有水平的.

另外还有第三种解法,就是用拉格朗日方程组去求解,这属于超高级解法,现在我还在研究.